Kurikulum Adab bukanlah kurikulum yang terpisah dari kurikulum lainnya. Sebagaimana Adab diterjemahkan secara holistik sebagai the discipline of body mind and soul, maka kurikulum membangun kedisiplinan jasad, akal dan jiwa tersebut menjadi satu set lengkap yang menjiwai seluruh komponen pendukung kurikulum.

Sekolah harus didesain menjadi institusi penegak ilmu. Oleh karenanya, sekolah dan orang tua bertanggung jawab menginternalisasikan ilmu fardhu ‘ain kepada murid-muridnya, jauh sebelum memfokuskan pada pengembangan ilmu fardhu kifayah.